视觉艺术艺术历史
学士学位，主修艺术史从过去学习，为未来做准备
艺术史课程旨在向学生介绍艺术的多样性 视觉艺术的动态历史，强调视觉素养，批判性思维和 通过对社会背景和全球联系的理解，培养观察能力 以及帮助塑造艺术生产和接受的意识形态，都是过去的 和现在的.
学习艺术史将为学生将来从事高等教育和编辑工作做好准备 出版、艺术评论、艺术法律、博物馆和画廊策展、艺术保护 以及博物馆的发展和筹款.
为什么在杰克逊维尔大学学习艺术史?学会用新的、动态的方式看待历史.
专攻艺术史的学生要参加一系列的艺术课程调查 为以高级选修课为中心的高级选修课提供基础 研究特定的时间或文化时期、地理或主题. 学生的选择 这使得艺术史的学习方向非常灵活 而且是跨学科的，让他们能够创建一个适合自己的学习项目 兴趣和职业目标. 这包括独立实习的可能性 学习和出国留学的机会.
教师
劳拉·韦恩艺术史助理教授
同时提供的课程考察了地理和时间的广泛范围 劳拉的专业和研究集中在18th to 20th 世纪欧洲艺术和批判理论，强调在全球的交叉点 现代艺术，性别，种族和殖民主义. 支持她的教学和学业 她在整个美国进行了资助的以对象为中心和档案研究 U.S. 欧洲和澳大利亚.
课堂外的服务包括:
- 佛罗里达州盖恩斯维尔美国考古学会分会的财务主管.
- 学术艺术的年度评审 & 写作奖.
- 《全球网络赌博平台》副主编 回顾命运 《全球赌博十大网站》杂志.
艺术史专业主要 & 小
艺术史专业的学生将培养批判性思维和分析能力 通过介绍多种和竞争的历史和视角的视觉 文化的同时培养了对全球艺术的更深层次的认识和欣赏 规模. 该项目鼓励视觉学院内部的合作联系 和媒体艺术，以及与其他专业和专业的跨学科机会 大学未成年人.
艺术史学生将学习:
- 成为有洞察力、敏感和批判的意象消费者.
- 认识到视觉是如何在时间和文化上构建的，从而成为 熟悉不同的观点和历史.
- 以揭示权力关系的方式提出问题并探索艺术史 主导意识形态.
- 认识到过去继续构建生产和接受的方式 而视觉文化的展示，又赋予了图像沟通和塑造的力量 信念和行动.
为什么辅修艺术史? 艺术史的知识和技能是值得称赞的 所有的艺术集中，以及与历史研究的自然联系， 英语、普通人文科学、政治学和国际研究.
从实践经验中学习 艺术史不仅仅是幻灯片.
探索.
参观当地的历史遗迹、博物馆和画廊.
出国留学.
当 出国留学，城市和博物馆成为教室，让学生在生活环境中学习 概念化和定位艺术和建筑传统研究通过 复制品和幻灯片.
动手.
通过在大学举办的对象的研究实践学习的机会 永久收藏.
